Stärkenbasiert • Sozial unterstützend • Inklusiv
Fokus auf Defizite: "Was kann das Kind nicht? Was muss korrigiert werden?"
Fokus auf Stärken: "Was kann das Kind besonders gut? Wie nutzen wir das?"
Autismus ist keine Krankheit - es ist eine neurologische Variante. Autistische Kinder haben einzigartige Stärken - nicht nur "Defizite". Diese Stärken können im Unterricht genutzt werden!
Wenn du "schwierig" durch "braucht nur explizite Erklärung" ersetzt, ändert sich alles.
Spezialinteressen sind nicht "Obsessionen" - sie sind Motivationsbooster, Lernvehikel und Komfortzone!
"Ein T-Rex ist 12m lang, ein Stegosaurus 9m. Wie viel länger ist der T-Rex?"
Aufsatz: "Meine Reise mit dem ICE nach Hamburg"
Referat: "Wie entsteht ein Tornado?" + Wetterbeobachter der Klasse
15 Seiten kompaktes Praxiswissen
Von Defizit zu Stärke – wissenschaftlich fundiert